tag:blogger.com,1999:blog-86840755003261140752024-03-14T03:32:17.450-03:00Língua Brasileira de SinaisCaro (a) leitor (a) este blog foi construído com o intuito de compartilharmos atividades e ideias para uma educação inclusiva na perspectiva da Educação Especial de qualidade de nossos estudantes surdos. Toda crítica é bem-vinda desde que seja construtiva. Faça bom uso!
Profª Niclaudia Vieira
Profª. Niclaudia Vieirahttp://www.blogger.com/profile/13711074552711703800noreply@blogger.comBlogger4125tag:blogger.com,1999:blog-8684075500326114075.post-48726056891101557742023-04-14T23:02:00.004-03:002023-04-14T23:57:10.497-03:00Atualização<p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://www.200words-a-day.com/images/Mauer%20die,anim.gif" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="298" data-original-width="411" height="145" src="http://www.200words-a-day.com/images/Mauer%20die,anim.gif" width="200" /></a></div><br /><div style="text-align: center;"><span style="font-family: Courgette;">💬 Oiiii pessoas!!!</span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-family: Courgette;"><br /></span></div><p></p><h3 style="text-align: center;"><span style="font-family: Courgette;">Faz um tempinho que não publico aqui no blog, não é mesmo?</span></h3><div style="text-align: center;"><span style="font-family: Courgette;"><br /></span></div><div><span style="font-family: Courgette;"><br /></span></div><div><span style="font-family: Courgette;">O motivo é que tive dois partos (rsrs). </span></div><div><span style="font-family: Courgette;"><br /></span></div><div><span style="font-family: Courgette; text-align: justify;">O primeiro nasceu em 2020 e é um menino lindo. O segundo nasceu em 2022 que foi a publicação de minha dissertação de Mestrado.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Courgette;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Courgette;">Finalmente, mestrado concluído e bebê crescendo, reservarei um tempinho para publicações. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Courgette;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Courgette;">Tenho muitas novidades para deixar nossas atividades mais acessíveis. Nas próximas semanas estaremos dando uma cara nova ao blog. Portanto, peço um pouco de paciência. Responderei as solicitações dos últimos dois anos ausente aqui.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Courgette;"><br /></span></div><div style="text-align: right;"><span style="font-family: Courgette;">Abraços sinalizados 👐</span></div><div style="text-align: right;"><span><a name='more'></a></span><span style="font-family: Courgette;"><br /></span></div>Profª. Niclaudia Vieirahttp://www.blogger.com/profile/13711074552711703800noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8684075500326114075.post-18177784052813161982016-01-30T16:20:00.017-02:002023-06-06T14:29:17.930-03:00RESOLUÇÃO SE 8, de 29-1-2016 - (Atuação dos docentes habilitados/qualificados em Libras)<h3 class="post-title entry-title" itemprop="name" style="background-color: white; font-stretch: normal; margin: 0.75em 0px 0px; position: relative; text-align: left;">
<span face=""verdana" , sans-serif"><h3 class="post-title entry-title" itemprop="name" style="background-color: white; color: #222222; font-size: medium; font-stretch: normal; margin: 0.75em 0px 0px; position: relative; text-align: left;"><span face=""verdana" , sans-serif" style="font-size: small;"><br /></span></h3><h3 class="post-title entry-title" itemprop="name" style="background-color: white; color: #222222; font-size: medium; font-stretch: normal; margin: 0.75em 0px 0px; position: relative; text-align: left;"> <a href="https://i0.wp.com/cursocompletodepedagogia.com/wp-content/uploads/2021/04/o-tradutor-interprete-da-libras.jpg?fit=447%2C273&ssl=1" style="clear: left; display: inline; font-size: medium; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" data-original-height="273" data-original-width="447" height="122" src="https://i0.wp.com/cursocompletodepedagogia.com/wp-content/uploads/2021/04/o-tradutor-interprete-da-libras.jpg?fit=447%2C273&ssl=1" width="200" /></a></h3><h3 class="post-title entry-title" itemprop="name" style="background-color: white; font-size: medium; font-stretch: normal; margin: 0.75em 0px 0px; position: relative; text-align: left;"><span style="color: #0b5394;">Qual é o papel do professor-interlocutor? É a mesma que a do intérprete de libras? </span></h3><p style="background-color: white; font-size: medium; font-stretch: normal; margin: 0.75em 0px 0px; position: relative; text-align: center;"><span style="font-weight: normal;"><span style="font-size: small;">Muitas pessoas me perguntam...<br /></span></span><span style="font-weight: normal;"><span style="font-size: small;">_ Como o professor interlocutor deve atuar em sala de aula? <br /></span></span><span style="font-weight: normal;"><span style="font-size: small;">_ A atuação é a mesma quando está interpretando em eventos e palestras? <br /></span></span><span style="font-weight: normal;"><span style="font-size: small;">A resposta é não!<br /></span></span> <a href="https://www.gifs-animados.net/original/GifExclusivo046.gif" style="clear: left; display: inline; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="205" data-original-width="140" height="88" src="https://www.gifs-animados.net/original/GifExclusivo046.gif" width="60" /><br /></a><span style="font-weight: normal;"><span style="font-size: small;">O profissional intérprete, normalmente, atua sem o compromisso de ensinar (embora, a gente sempre ensina e aprende a todo tempo um com o outro). Este profissional não precisa ter formação pedagógica atrelada à sua profissão. Já o professor interlocutor precisa ter formação em alguma licenciatura além de saber a Língua Brasileira de Sinais, é claro!</span></span></p><p style="background-color: white; font-size: medium; font-stretch: normal; margin: 0.75em 0px 0px; position: relative; text-align: center;"><span style="font-weight: normal;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span><span style="font-weight: normal;"><span style="font-size: small;">O professor interlocutor nem sempre vai conseguir interpretar as aulas em uma escola inclusiva o tempo todo, por vários fatores, dentre eles citamos:</span></span></p><p style="background-color: white; font-size: medium; font-stretch: normal; margin: 0.75em 0px 0px; position: relative; text-align: center;"><span style="font-weight: normal;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span>👉<span style="font-size: small;"> <span style="font-weight: normal;">a criança (filha de pais ouvintes) que não sabe Libras (a maioria dos pais não sabem libras e por isso, usam a oralidade para a comunicação ou sinais caseiros);<br /></span></span>👉 <span style="font-size: small; font-weight: normal;">os sinais que a criança usa são caseiros (construídos em ambiente familiar apenas para uma comunicação maternal e paternal);<br /></span><span style="font-size: small;"><span style="font-weight: normal;">👉 crianças e adultos surdos que ainda não possuem uma identidade definida e, assim, transitam entre uma língua e outra;<br /></span></span><span style="font-size: small; font-weight: normal;">👉 currículo inacessível ao estudante (quando não há um diálogo entre os docentes regentes que não usam Libras e a cultura surda);</span></p><p style="background-color: white; font-size: medium; font-stretch: normal; margin: 0.75em 0px 0px; position: relative; text-align: center;"><span style="font-size: small; font-weight: normal;"><br /></span><span style="font-size: small; font-weight: normal;">Neste sentido, este profissional precisa estar atento às demandas do estudante e auxiliar em sua língua de conforto. É importante lembrar que, em especial os adultos, em processo de escolarização já possuem uma suas escolhas linguísticas. Cabe ao professor interlocutor, portanto, dar suporte de acessibilidade ao currículo. De forma clara, a Lei de Libras cita que: <br /></span><span style="font-size: small; font-weight: normal;">〘Art. 1º É reconhecida como meio legal de comunicação e expressão a Língua Brasileira
de Sinais - Libras e outros recursos de expressão a ela associados.
Parágrafo único. Entende-se como Língua Brasileira de Sinais - Libras a forma de
comunicação e expressão, em que o sistema linguístico de natureza visual-motora,
com estrutura gramatical própria, constituem um sistema linguístico de transmissão de ideias e fatos, oriundos de comunidades de pessoas surdas do Brasil.〙</span></p><p style="background-color: white; font-size: medium; font-stretch: normal; margin: 0.75em 0px 0px; position: relative; text-align: center;"><span style="color: #222222;">(</span><a href="http://portal.mec.gov.br/arquivos/pdf/lei10436.pdf#:~:text=Art.%201%C2%BA%20%C3%89%20reconhecida%20como%20meio%20legal%20de,oriundos%20de%20comunidades%20de%20pessoas%20surdas%20do%20Brasil." style="background-color: transparent;" target="_blank"><span style="color: red;">clique aqui para ver texto na íntegra</span></a><span style="background-color: transparent; color: #222222;">)</span></p><p style="background-color: white; font-stretch: normal; margin: 0.75em 0px 0px; position: relative; text-align: center;"></p><div style="text-align: center;"><span style="color: #222222; font-size: small;"><br /></span></div><b style="background-color: transparent; font-size: medium; text-align: justify;"><span style="font-size: small;">Então, como este profissional deve atuar?</span></b><p></p><p style="background-color: white; font-stretch: normal; margin: 0.75em 0px 0px; position: relative; text-align: center;"><b style="background-color: transparent; font-size: medium; text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><br /></span></b><span style="font-size: small;"><span style="color: #0b5394;"><span face=""verdana" , sans-serif" style="text-align: justify;"><span style="font-weight: normal;">A </span>RESOLUÇÃO SE 8, de 29-1-2016<span style="font-weight: normal;"> específica a </span></span><span style="font-weight: normal; text-align: justify;">Atuação do docentes habilitados/qualificados em Libras. </span></span><span style="font-weight: normal; text-align: justify;"><span style="color: #0b5394;">Dividido em 9º Artigos o documento dispõe desde a formação básica para este profissional bem como suas atribuições nas escolas da rede estadual de ensino.</span><br /></span></span><a href="https://media0.giphy.com/media/v1.Y2lkPTc5MGI3NjExOWVkOGRhNjFlOTRjN2YyMjVkNjI1NTBiNmQ2MTJiMDA1NzhmN2I3OSZjdD1z/qo4T3YNcaT2IMGZ8tY/giphy.gif" style="background-color: transparent; font-size: medium; margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="417" data-original-width="480" height="174" src="https://media0.giphy.com/media/v1.Y2lkPTc5MGI3NjExOWVkOGRhNjFlOTRjN2YyMjVkNjI1NTBiNmQ2MTJiMDA1NzhmN2I3OSZjdD1z/qo4T3YNcaT2IMGZ8tY/giphy.gif" width="200" /></a></p><p style="background-color: white; font-stretch: normal; margin: 0.75em 0px 0px; position: relative; text-align: center;"><strong style="font-size: small; text-align: left;"><span face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><i>RESOLUÇÃO SE Nº 8, de 29 DE JANEIRO DE 2016</i></span></strong><br /><span face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" style="background-color: transparent; font-size: small; font-weight: normal; text-align: center;">Dispõe sobre a atuação de docentes com habilitação/ qualificação na Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS, nas escolas da rede estadual de ensino, e dá providências correlatas. </span><br /><span style="font-size: medium; font-weight: normal;"><span style="font-size: small;">Para consultar o texto original, abra a <a href="http://siau.edunet.sp.gov.br/ItemLise/arquivos/8_16.HTM" style="background-color: transparent; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: center;"><span style="color: #ea9999;">p</span></a></span><a href="http://siau.edunet.sp.gov.br/ItemLise/arquivos/8_16.HTM" style="background-color: transparent; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: center;"><span style="font-size: small;"><span style="color: #ea9999;">ágina</span><br /></span></a></span><i style="background-color: transparent; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small; text-align: center;">http://siau.edunet.sp.gov.br/ItemLise/arquivos/8_16.HTM</i></p><p style="background-color: white; font-stretch: normal; margin: 0.75em 0px 0px; position: relative; text-align: center;"><span face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" style="font-size: xx-small;"><i><br /></i></span></p><p style="background-color: white; font-stretch: normal; margin: 0.75em 0px 0px; position: relative; text-align: center;"><strong style="font-size: small;"><span face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><i>RESOLUÇÃO SE Nº 29, DE 23 DE JUNHO DE 2015</i></span></strong><br /><span face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" style="background-color: transparent; font-size: small; font-weight: normal; text-align: center;">Dá nova redação ao artigo 10 da Resolução SE 61, de 11-11-2014, que dispõe sobre a Educação Especial nas unidades escolares da rede estadual de ensino.</span><br /><span face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" style="background-color: transparent; font-size: small; font-weight: normal; text-align: center;">Para consultar o texto original abra a <a href="http://cape.edunet.sp.gov.br/cape_arquivos/LegislacaoEstaduual/Resolucoes/Resolucao_SE29_230615.pdf" target="_blank"><span style="color: #e06666;">página</span><br /></a></span><span style="font-size: medium; font-weight: normal;"><span style="font-size: xx-small;">http://cape.edunet.sp.gov.br/cape_arquivos/LegislacaoEstaduual/Resolucoes/Resolucao_SE29_230615.pdf</span></span></p><p style="background-color: white; font-stretch: normal; margin: 0.75em 0px 0px; position: relative; text-align: center;"><span style="font-size: medium; font-weight: normal;"><span style="font-size: xx-small;"><br /></span></span></p><p style="background-color: white; font-stretch: normal; margin: 0.75em 0px 0px; position: relative; text-align: center;"><span style="font-size: medium; font-weight: normal;"><span style="font-size: xx-small;"><br /></span></span><strong style="background-color: transparent; font-size: small;"><span face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><i>RESOLUÇÃO SE Nº 61, DE 11 DE NOVEMBRO DE 2014</i></span></strong><br /><span face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" style="font-size: small; font-weight: normal; text-align: center;">Dispõe sobre a Educação Especial nas unidades escolares da rede estadual de ensino.</span><br /><span style="font-size: medium; font-weight: normal;"><span face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" style="font-size: small; text-align: center;">P</span><span face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" style="font-size: small; text-align: center;">ara consultar o texto original abra a <a href="https://midiasstoragesec.blob.core.windows.net/001/2017/03/resoluo-se-61-2014.pdf" target="_blank"><span style="color: #ea9999;">página</span><br /></a></span></span><span style="font-size: medium; font-weight: normal;"><span style="font-size: xx-small;">https://midiasstoragesec.blob.core.windows.net/001/2017/03/resoluo-se-61-2014.pdf</span></span></p><p style="background-color: white; font-stretch: normal; margin: 0.75em 0px 0px; position: relative; text-align: center;"><span style="font-size: small;"><span><span face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" style="font-weight: bold;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: xx-small;"><span style="font-weight: 400;"><br /></span></span></span></span></span></p><p style="background-color: white; font-stretch: normal; margin: 0.75em 0px 0px; position: relative; text-align: center;"><strong style="font-size: small;"><span face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><i>RESOLUÇÃO SE Nº 32, DE 17 DE MAIO DE 2013</i></span></strong><br /><span face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" style="background-color: transparent; font-size: small; font-weight: normal; text-align: center;">Dispõe sobre as atribuições do Núcleo de Apoio Pedagógico Especializado – CAPE, em diretorias de ensino, e dá providências correlatas.</span><br /><span style="font-size: medium; font-weight: normal;"><span face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" style="background-color: transparent; font-size: small; text-align: center;">P</span><span face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" style="font-size: small; text-align: center;">ara consultar o texto original abra a <a href="http://siau.edunet.sp.gov.br/ItemLise/arquivos/32_13.HTM?Time=17/04/2023%2016:01:24" target="_blank"><span style="color: #e06666;">página</span><br /></a></span></span><span style="background-color: transparent; font-size: x-small; font-weight: normal; text-align: center;">http://siau.edunet.sp.gov.br/ItemLise/arquivos/32_13.HTM?Time=17/04/2023%2016:01:24</span></p><p style="background-color: white; font-stretch: normal; margin: 0.75em 0px 0px; position: relative; text-align: center;"><span style="background-color: transparent; font-size: x-small; font-weight: normal; text-align: center;"><br /></span></p><p style="background-color: white; font-stretch: normal; margin: 0.75em 0px 0px; position: relative; text-align: center;"><span style="background-color: transparent; font-size: x-small; font-weight: normal; text-align: center;"><br /></span></p><p style="background-color: white; font-stretch: normal; margin: 0.75em 0px 0px; position: relative; text-align: center;"><span style="background-color: transparent; font-family: Pacifico; font-size: large; text-align: center;"><i>Mas, como esse profissional deve atuar eticamente????</i></span></p><p style="background-color: white; font-stretch: normal; margin: 0.75em 0px 0px; position: relative; text-align: center;"><span style="color: #cc0000;"><a href="https://guarulibras.blogspot.com/p/codigo-de-etica-do.html" target="_blank">(Clique aqui)</a></span></p><p style="background-color: white; font-stretch: normal; margin: 0.75em 0px 0px; position: relative; text-align: center;"><span style="background-color: transparent; font-size: x-small; font-weight: normal; text-align: center;"><br /></span></p><p style="background-color: white; font-stretch: normal; margin: 0.75em 0px 0px; position: relative; text-align: center;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://institutologos.com.br/wp-content/uploads/2017/01/cc3b3digo-de-c3a9tica.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="523" data-original-width="800" height="209" src="https://institutologos.com.br/wp-content/uploads/2017/01/cc3b3digo-de-c3a9tica.png" width="320" /></a></div><br /><span style="background-color: transparent; font-size: x-small; font-weight: normal; text-align: center;"><br /></span><p></p></span></h3><h3 class="post-title entry-title" itemprop="name" style="background-color: white; color: #222222; font-stretch: normal; margin: 0.75em 0px 0px; position: relative;"><div class="post-body entry-content" id="post-body-56691331993090847" itemprop="description articleBody" style="line-height: 1.4; position: relative; width: 700px;"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
</div>
</div>
</h3>
Profª. Niclaudia Vieirahttp://www.blogger.com/profile/13711074552711703800noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8684075500326114075.post-87388150384150505972012-09-26T15:25:00.191-03:002023-05-10T15:31:27.770-03:00Comunicação Transcultural<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
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<w:wrap type="through">
</w:wrap></v:imagedata></v:shape><b><span style="font-family: "Cambria","serif"; font-size: 16pt; line-height: 115%; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-hansi-theme-font: major-latin;"> </span><span style="font-family: Cookie; font-size: 16pt; line-height: 115%; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-hansi-theme-font: major-latin;">👀 Princípios Básicos para a Comunicação
Transcultural<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span style="font-family: Cookie; font-size: 16pt; line-height: 115%; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-hansi-theme-font: major-latin;"> 〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰</span></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="color: #0b5394; font-family: Cookie; font-size: 21.3333px;">💭 A comunidade surda faz parte de uma </span><span style="color: #0b5394; font-family: Cookie; font-size: 21.3333px;">minoria linguística. </span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="color: #0b5394;"><span style="font-family: Cookie; font-size: 21.3333px;"><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> <span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span></span>Como assim minoria linguística? </span></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="color: #0b5394;"><span style="font-family: Cookie; font-size: 21.3333px;"><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span>Calma que vou explicar.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="color: #0b5394;"><span style="font-family: Cookie; font-size: 21.3333px;">👉 As sociedades foram, ao longo do tempo, convencionando códigos de comunicação denominados de língua. A língua, então, passa a ser usada de forma majoritária em sua forma oral-auditiva. </span></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="color: #0b5394;"><span style="font-family: Cookie;"><span style="font-size: 21.3333px;"> 👀 Mas, em todos os países, existem as minorias linguísticas que por algum motivo (etnia e ou emigração) mantém suas línguas de origem em seus grupos, embora a língua oficial do país seja outra. Por exemplo, os povos indígenas no Brasil, nos Estados Unidos e na França. Os indivíduos dessa minoria linguística, geralmente são marginalizados e precisam se tornar bilíngues para poderem participar das duas comunidades.</span><br /></span></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="color: #0b5394; font-family: Cookie;"><span style="font-size: 21.3333px;">👂No caso do indivíduo surdo, em todos os países, são minorias linguísticas pois, utilizam a Língua de Sinais. Mesmo quando nascem em lares de comunidades ouvintes, a forma como o surdo compreende o mundo é visual-espacial e não oral-auditiva, o que já o diferencia no processo de aquisição da Língua Portuguesa (no caso dos surdos brasileiros).</span></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="color: #0b5394; font-family: Cookie;"><span style="font-size: 21.3333px;">Sendo assim, é importante entendemos que, para que possamos nos aproximar da comunidade surda, faz-se necessário aprender a sua língua bem como entender como eles veem o mundo. </span></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="color: #0b5394; font-family: Cookie;"><span style="font-size: 21.3333px;">Neste sentido, o conceito de comunicação transcultural nos auxilia nos seguintes aspectos: </span></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: Cookie;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: arial; font-size: x-small; line-height: 115%; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-hansi-theme-font: major-latin;"><br /></span></b></div>
<ol start="1" style="margin-top: 0cm;" type="I">
<li class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><b><span style="mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-hansi-theme-font: major-latin;">Ser Aprendiz:</span></b><span style="mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-fareast-language: PT-BR; mso-hansi-theme-font: major-latin; mso-no-proof: yes;"> </span><b><span style="mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-hansi-theme-font: major-latin;"><o:p></o:p></span></b></span></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-c71ahYy2KXg/UGNIlXbccnI/AAAAAAAAA00/a332cE20_PU/s1600/simbolo+da+surdez.jpg" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><span style="font-family: arial;"><img border="0" height="171" src="http://2.bp.blogspot.com/-c71ahYy2KXg/UGNIlXbccnI/AAAAAAAAA00/a332cE20_PU/w172-h171/simbolo+da+surdez.jpg" width="172" /></span></a><span style="font-family: arial; line-height: 115%; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-hansi-theme-font: major-latin;">Se relacione
com as pessoas de outra cultura como um aprendiz. Descobrir deles mesmos quem
são e quais são as suas necessidades. Não entrar pensando que já sabe tudo.
Eles possivelmente, não sentirão a necessidade de alguém de fora dizer-lhes o
que fazer.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 36pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: arial;"><br /></span></div>
<ol start="2" style="margin-top: 0cm;" type="I">
<li class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><b><span style="font-family: arial; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-hansi-theme-font: major-latin;">Aprender um pouco e usar muito:<o:p></o:p></span></b></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: arial; line-height: 115%; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-hansi-theme-font: major-latin;">Peça ajuda
em aprender a língua nova e usar o que você aprende. Há uma tendência das
pessoas ajudarem a quem precisa de ajuda. Seja vulnerável e aprenda com seus
erros.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: arial;"><br /></span></div>
<ol start="3" style="margin-top: 0cm;" type="I">
<li class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><b><span style="font-family: arial; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-hansi-theme-font: major-latin;">Conhecer as Pessoas:<o:p></o:p></span></b></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: arial; line-height: 115%; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-hansi-theme-font: major-latin;">Enquanto
aprendemos uma língua nova conhecemos pessoas e descobrimos quais são as suas
necessidades. Então adquirimos melhores condições de compartilhar de modo
significativo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: arial;"><br /></span></div>
<ol start="4" style="margin-top: 0cm;" type="I">
<li class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><b><span style="font-family: arial; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-hansi-theme-font: major-latin;">Tirar as Barreiras:<o:p></o:p></span></b></li>
</ol>
<span style="font-family: arial;"><span style="line-height: 115%; mso-ansi-language: PT-BR; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: major-latin;">Tenha certeza que sua maneira de vestir, falar,
agir etc. está construindo pontes de confiança, e não erguendo barreiras de
desconfiança. Tente evitar (ao Máximo possível) qualquer procedimento ofensivo
quando se entra em uma nova cultura.</span><br /></span>
<span style="font-family: "Cambria","serif"; line-height: 115%; mso-ansi-language: PT-BR; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: major-latin;"><br /></span><div class="MsoFootnoteText"><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span>(BRADFORD Kevin, Apostila de introdução à missões. São
Paulo. p. 43).</div><div class="MsoFootnoteText"><span style="font-size: x-small;"><br /></span></div><div class="MsoFootnoteText"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://img.freepik.com/vetores-premium/conjunto-de-panda-bonito-dos-desenhos-animados-panda-espiando-na-esquina-ilustracao-vetorial_657867-162.jpg?w=996" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="400" data-original-width="800" height="166" src="https://img.freepik.com/vetores-premium/conjunto-de-panda-bonito-dos-desenhos-animados-panda-espiando-na-esquina-ilustracao-vetorial_657867-162.jpg?w=996" width="445" /></a></div><h4 style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-size: medium;">Aquisição e Aprendizagem</span></h4><div><span style="font-size: medium;"><br /></span></div><div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/2HmYU0OuRGA" width="320" youtube-src-id="2HmYU0OuRGA"></iframe></div></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div></div>
Profª. Niclaudia Vieirahttp://www.blogger.com/profile/13711074552711703800noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8684075500326114075.post-58464230954385033402012-03-02T11:07:00.002-03:002017-04-18T15:13:18.404-03:00Filosofias Educacionais para surdos<br />
<div class="MsoListParagraph" style="margin-left: 32.2pt; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><span style="color: blue;">Filosofias Educacionais para os surdos no Brasil</span></span></b></div>
<div class="MsoListParagraph" style="margin-left: 32.2pt; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></b></div>
<div class="MsoListParagraph" style="margin-left: 32.2pt; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">A-<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span></b><!--[endif]--><b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Oralismo<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoListParagraph" style="margin-left: 32.2pt; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> É a filosofia educacional
que defende, apenas, com o ensino e o uso da língua oral, através de vários
métodos, tais como: verbo tonal, leitura labial e outros. As pessoas que seguem
a filosofia do Oralismo, só ensinam a língua portuguesa e, geralmente, não
aceitam a língua de sinais. Tem como objetivo aproximar o surdo, ao máximo, ao
mundo dos ouvintes.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="margin-left: 32.2pt; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></b></div>
<div class="MsoListParagraph" style="margin-left: 32.2pt; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">B-<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span></b><!--[endif]--><b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Comunicação
Total<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoListParagraph" style="margin-left: 32.2pt; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> É a filosofia que procura
desenvolver todas as habilidades da comunicação, tais como: a fala, a audição,
os sinais, leitura, escrita e outros recursos. A Comunicação Total usa muito o
“Bimodalismo”.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><b> B.1</b>- É a utilização
simultânea das duas modalidades da língua: oral-auditiva e gestual-visual,
misturando as duas línguas e deformando-as.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> </span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> C- Bilinguismo<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> Defende o uso de duas
línguas pela mesma pessoa. O surdo que sabe a língua de sinais e o português é
bilíngue. Basicamente, bilinguismo é o aprendizado da Língua de Sinais separado
de outra língua.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b style="text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b style="text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> D-<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span></b><b style="text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Pidgin</span></b></div>
<div class="MsoListParagraph" style="margin-left: 50.2pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></b></div>
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> É a utilização de
palavras de uma língua com a estrutura de outra. O pidgin surge do intercâmbio
de uma língua com outra e o encontro de duas estruturas linguísticas, onde uma
se sobre põe à outra.</span><!--[endif]--><br />
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span>
<i><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif; line-height: 115%;">Fonte: </span>MORAL, Silvia Janaina. Quebrando o silêncio: um breve
documentário sobre o mundo dos surdos. Itu: Ottoni Editora, 2005.</span></i>Profª. Niclaudia Vieirahttp://www.blogger.com/profile/13711074552711703800noreply@blogger.com0